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淺談中職機(jī)電一體化實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)考核規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)
2024-10-27
淺談中職機(jī)電一體化實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)考核規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)
摘 要:
機(jī)電一體化
實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用強(qiáng)化職教理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)
機(jī)電一體化專業(yè)
實(shí)訓(xùn)的興趣,實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生操作
技能
的一條重要途徑,而學(xué)生動(dòng)手技能的提高,要通過長期反復(fù)的觀察、模仿、實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。我校采用“雙證式”教學(xué)模式,機(jī)電專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須通過由勞動(dòng)部門組織的中級(jí)維修電工考核,這需要通過電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)來完成,針對(duì)職業(yè)高中生源素質(zhì)的現(xiàn)狀,在
機(jī)電一體化
專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用強(qiáng)化職教理念、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合理安排教法,分階段實(shí)施實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的教學(xué)方法。合理安排教法,分階段實(shí)施實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。取得良好的實(shí)訓(xùn)效果。
一、強(qiáng)化職教理念:
職教理念教育對(duì)學(xué)生具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于職業(yè)教育來說,一是職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向;二是職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)。怎樣理解職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)?我的理解就是要努力使職業(yè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生成人、成才、成功。技能是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的謀生之本、立業(yè)之本、成功之本。能不能給學(xué)生這樣的職業(yè)技能,是一所職業(yè)學(xué)校辦得是否成功的重要標(biāo)志,也是職業(yè)教育辦得是否成功的標(biāo)志
二、
機(jī)電一體化專業(yè)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與形式:
1.
機(jī)電一體化
專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(社會(huì)調(diào)查):目的是使學(xué)生全面了解生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的一般過程和相關(guān)單位的一般情況。
2. 機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn):學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地參加專業(yè)基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練,掌握職業(yè)崗位技能。
3.
機(jī)電一體化
專業(yè)實(shí)習(xí):學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位技能的基礎(chǔ)上,到工作現(xiàn)場實(shí)際崗位,學(xué)習(xí)專業(yè)生產(chǎn)過程、專業(yè)技術(shù)和管理知識(shí),熟悉和掌握職業(yè)崗位工作能力。
三、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理職責(zé):
1.
機(jī)電一體化
專業(yè)部:
。1)組織制定
機(jī)電一體化設(shè)備
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等教學(xué)文件,編寫相應(yīng)的教材(講義)或指導(dǎo)書。
。2)組織做好機(jī)電一體化教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師要選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)比較熟悉,有一定組織能力的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師的配備原則是每25名學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師。
(3)按
機(jī)電一體化
教學(xué)計(jì)劃提前兩周將學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作落實(shí)到位,并在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前組織做好學(xué)生的思想動(dòng)員、紀(jì)律與安全教育工作。
。4)深入
機(jī)電一體化設(shè)備
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查、研究,及時(shí)地解決教學(xué)過程中存在的問題,重大問題要及時(shí)上報(bào)學(xué)院。組織做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檢查、督促、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
(5)按照就近原則,做好機(jī)電一體化專業(yè)部的校外實(shí)習(xí)基地的開發(fā)與建設(shè)。
2. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))指導(dǎo)老師:
(1)根據(jù)
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱,結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)生的具體情況,制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法;做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的動(dòng)員和安全教育工作,管理學(xué)生遵守機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。
。2)具體組織指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),按質(zhì)、按量完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù);逐日做好學(xué)生考勤工作和填寫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日志,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理;引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、總結(jié)、動(dòng)手實(shí)練;督促學(xué)生做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記;認(rèn)真進(jìn)行巡查和指導(dǎo),注意安全生產(chǎn)管理,及時(shí)消除不安全隱患,保證學(xué)生人身安全。
。3)
機(jī)電一體化設(shè)備
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),認(rèn)真做好成績評(píng)定和總結(jié)工作,并及時(shí)上報(bào)。
四、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)文件、任務(wù)、計(jì)劃的制定:
1.對(duì)
機(jī)電一體化專業(yè)
教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。若需變更教學(xué)計(jì)劃,應(yīng)由各專業(yè)部提出書面報(bào)告,專業(yè)主任簽批意見送實(shí)訓(xùn)處審核,報(bào)教學(xué)校長批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
2.所有機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)必須有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書由
機(jī)電一體化
專業(yè)部組織有關(guān)專業(yè)教師編寫,教研組長審查,專業(yè)主任審核,由實(shí)訓(xùn)處審批后下達(dá)執(zhí)行。
3.
機(jī)電一體化
實(shí)訓(xùn)處根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表的要求,將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)下達(dá)給相應(yīng)專業(yè)部,各專業(yè)部組織專業(yè)組、實(shí)訓(xùn)室根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求按時(shí)提出指導(dǎo)教師名單。
4. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的前一周將編制的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,按程序上報(bào)審批。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括:實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、主要內(nèi)容和要求,地點(diǎn)及時(shí)間安排,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需設(shè)備設(shè)施、經(jīng)費(fèi),組織紀(jì)律與注意事項(xiàng),實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告要求,成績考核方式,檢查總結(jié)等。
五、對(duì)
機(jī)電一體化設(shè)備
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前期準(zhǔn)備:
1. 機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員,講清實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求。
2.
機(jī)電一體化
指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行精心周密的設(shè)計(jì),并按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)單元編寫教案,使全體學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到大綱規(guī)定的教學(xué)要求。
3.大型實(shí)習(xí),應(yīng)成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組,設(shè)組長一名,組員若干名,組長由專業(yè)部主任指定。應(yīng)提前與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系,確定校企雙方人員。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求,結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
六、機(jī)電一體化設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)組織指導(dǎo):
1.
機(jī)電一體化設(shè)備
指導(dǎo)教師應(yīng)全程參與組織指導(dǎo)工作,按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的要求,精心組織指導(dǎo),及時(shí)指導(dǎo)并解決學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中遇到的實(shí)際問題,要做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范工作。使學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
2. 機(jī)電一體化設(shè)備指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的安全負(fù)責(zé)。到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),指導(dǎo)教師應(yīng)請?jiān)搯挝话踩块T對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程,確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故,應(yīng)及時(shí)負(fù)責(zé)處理,做好事故記錄,并及時(shí)上報(bào)實(shí)訓(xùn)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)違反安全規(guī)程且不聽勸導(dǎo)的學(xué)生,指導(dǎo)教師可停止其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
3.指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程還應(yīng)做好學(xué)生管理和思想工作,尤其應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德教育。
七、對(duì)
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的要求:
1.提高對(duì)機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的認(rèn)識(shí),要按大綱要求完成任務(wù),寫好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
2.尊重
機(jī)電一體化
指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間,未經(jīng)允許不得擅自離開崗位。
3.嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求如下:
(1)
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間一般不得請假,對(duì)特殊情況須持證明,并經(jīng)專業(yè)部及指導(dǎo)教師批準(zhǔn),否則按曠課處理。
(2)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)保密的規(guī)定。
(3)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),如有損壞丟失現(xiàn)象,照價(jià)賠償。造成重大事故,須負(fù)相應(yīng)責(zé)任。
。4)必須參加考試或考核,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績記入檔案,成績不及格必須補(bǔ)修。
4.為適應(yīng)社會(huì)及人才培養(yǎng)的需要和方便學(xué)生就業(yè),可采取多渠道的靈活實(shí)習(xí)政策。允許學(xué)生自行聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位,但須按如下程序辦理:
1)本人提出書面申請,并提交實(shí)習(xí)單位同意接收的公函,并注明實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(必須具備中級(jí)以上技術(shù)職稱)。
(2)所在
機(jī)電一體化
專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)審核,認(rèn)為符合實(shí)習(xí)要求,能達(dá)到實(shí)習(xí)目的,方可簽字。
(3)學(xué)生應(yīng)與專業(yè)部簽訂個(gè)人擔(dān)保協(xié)議書,在單獨(dú)出去實(shí)習(xí)期間分清各自的責(zé)任與義務(wù)。
。4)
機(jī)電一體化
專業(yè)部給實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師提供一份實(shí)習(xí)大綱,供指導(dǎo)教師掌握實(shí)習(xí)要求和進(jìn)度。實(shí)習(xí)期間,專業(yè)部應(yīng)通過各種方式經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)結(jié)束后,實(shí)習(xí)生向所在專業(yè)部提交實(shí)習(xí)報(bào)告,并請實(shí)習(xí)單位考勤,將評(píng)價(jià)意見以公函形式轉(zhuǎn)交學(xué)生所在系。
八、
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告:
1. 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生必須認(rèn)真做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記,按期完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課題作業(yè),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),并按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱要求寫出實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告,并按時(shí)交指導(dǎo)教師批閱。
2.指導(dǎo)教師必須認(rèn)真批閱實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告和學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果,在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中還應(yīng)記錄學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上寫出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)語,評(píng)述學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中思想行為表現(xiàn)。
九、
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績考核:
1. 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核,有條件的綜合考核應(yīng)以實(shí)操考核為主,結(jié)合筆試或現(xiàn)場口試。對(duì)于時(shí)間較長的工藝性的實(shí)訓(xùn)應(yīng)分課題,按知識(shí)和操作技能分別考核,確?己藘(nèi)容準(zhǔn)確全面。無論采用何種考核方式,都應(yīng)準(zhǔn)備考卷及評(píng)分方法,并按理論教學(xué)考試同樣的要求進(jìn)行。
2.
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績由實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、總結(jié)、作品等成果,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)和綜合考核三種成績組成,指導(dǎo)教師綜合這三方面成績,按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。
3.無實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)筆記、報(bào)告等的學(xué)生不予評(píng)定成績。凡實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間請假超過全部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的1/3者,或無故曠課三天以上(含三天)者,其成績以不及格處理。
九、
機(jī)電一體化
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié):機(jī)電一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,指導(dǎo)教師應(yīng)在一周內(nèi)向所在機(jī)電一體化專業(yè)部提交書面總結(jié)、教案及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄。各部應(yīng)做好存檔工作。
機(jī)電一體化
專業(yè)部應(yīng)及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì),聽取學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)、意見和建議,以改進(jìn)下一次的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。
機(jī)電一體化
教學(xué)模式只是一種形式、一種構(gòu)思、一種框架,重要的是需要我們在教學(xué)中不斷探索、不斷實(shí)踐,要能在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用,發(fā)揮自己的特長,引導(dǎo)他們手腦并用,把學(xué)知識(shí)與動(dòng)手操作貫穿于實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過程,也只有這樣,才可能將學(xué)生培養(yǎng)成受用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能人才。
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