主頁 > 技術(shù)文章 > 淺談中職維修電工理實(shí)一體化教學(xué)2024-10-27

淺談中職維修電工理實(shí)一體化教學(xué)

摘要：維修電工技術(shù)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)中重要的實(shí)踐教學(xué)課程，具有理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合性、專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。在維修電工專業(yè)大力實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)模式改革，助推學(xué)生職業(yè)能力顯著提升。維修電工專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式，就是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)作為一個整體來考慮，制定課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建整體培養(yǎng)目標(biāo)體系的教學(xué)模式。理實(shí)一體化教學(xué)模式改革的實(shí)施，具有理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合性、專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。“理實(shí)一體化”教學(xué)模式重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，是適應(yīng)中職學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)與培養(yǎng)方向的教學(xué)模式。
中職維修電工專業(yè)理實(shí)一體化的教學(xué)模式是應(yīng)素質(zhì)教育的要求而提出并發(fā)展的。理實(shí)一體化主要是指充分利用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)，把教學(xué)內(nèi)容中的理論、實(shí)訓(xùn)以及實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行一體化的設(shè)置，維修電工教師講授、學(xué)生聽課以及實(shí)驗(yàn)和操作等教學(xué)條件一體化的配置，技能知識以及素質(zhì)等一體化的訓(xùn)練。這樣可以形成集知識傳授以及對學(xué)生能力培養(yǎng)于一體的教學(xué)模式。
一、中職維修電工專業(yè)理實(shí)教學(xué)的現(xiàn)狀：
　　1. 維修電工理論和實(shí)踐銜接不合理：
　　很多學(xué)生認(rèn)為上維修電工理論課是真正的上課，比較嚴(yán)謹(jǐn)，而到了維修電工實(shí)驗(yàn)室上課，會變得活潑和自由。有時候?qū)W生會注意力不集中，可能會對維修電工實(shí)驗(yàn)器材或者設(shè)備感興趣，不能認(rèn)真聽教師講課。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時候，教師就要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，要抓住學(xué)生的注意力，把握教學(xué)進(jìn)度。而現(xiàn)實(shí)上課中，教師往往難以控制課堂，學(xué)生不能認(rèn)真聽課，教學(xué)效果差。另外，在電工電子教學(xué)的某一模塊時，教師對于理論知識點(diǎn)的講解，怎么才能讓學(xué)生聽懂等都存在一定的問題�，F(xiàn)在很多教師都不能對理論模塊進(jìn)行較好的重組和安排，教師不能以實(shí)踐作為主線，理論知識講的過于深奧，這都會降低課堂的教學(xué)效果，不能做到面面俱到。
　　2. 維修電工理實(shí)一體化教學(xué)不能落實(shí)：
　　現(xiàn)在很多維修電工的教學(xué)為了實(shí)踐理實(shí)一體化教學(xué)，只是把理論知識的講授從教室轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)室。教師在實(shí)驗(yàn)室講授理論課，然后示范實(shí)驗(yàn)，再由學(xué)生來模仿。學(xué)生在這個過程中沒有自己的思考，沒有創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這主要是由于教師沒有把握理實(shí)一體化的真正本質(zhì)，只是將理論和實(shí)驗(yàn)在形式上簡單的結(jié)合在一起，沒有做到理論和實(shí)踐的雙向訓(xùn)練，在對學(xué)生知識、技能以及教學(xué)能力的訓(xùn)練上沒有體現(xiàn)出一體化。不能突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生在課堂上不能活躍起來，不能做到學(xué)理論和做實(shí)驗(yàn)結(jié)合為一體，學(xué)生的自主實(shí)習(xí)能力不能提高。
二、維修電工專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式的構(gòu)建：
　　1.做好理實(shí)一體化硬件設(shè)施
　　首先，要編寫和征訂一體化教學(xué)的維修電工教材。傳統(tǒng)的教材過于重視理論的系統(tǒng)性和全面性，不能適應(yīng)維修電工理實(shí)一體化的教學(xué)需要。新的教材要拋棄傳統(tǒng)的維修電工專業(yè)教學(xué)方案，要能根據(jù)維修電工教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)，根據(jù)各個知識點(diǎn)來進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)的訓(xùn)練。教師要在維修電工實(shí)驗(yàn)過程中，用專業(yè)的理論知識來解釋。學(xué)校還要自己根據(jù)征訂的教材來制定出理實(shí)一體化的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容來。
　　其次，中職學(xué)校還要進(jìn)行一體化教室的建設(shè)。一體化的教室是進(jìn)行一體化教學(xué)的必要硬件條件。一體化教室要包括黑板、講臺、學(xué)生課桌、維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及儀器儀表等，在維修電工一體化的教室中，教室最好布置成混合型或者前后型的�；旌闲椭饕菍�(shí)驗(yàn)設(shè)備和課桌結(jié)合起來，這樣會節(jié)省教室的空間，但是在管理時，學(xué)生在后面，教師在前面，講課時學(xué)生的視線可能會受到一定影響，教室可以布置多媒體來彌補(bǔ)這個缺陷。前后型的教室主要是分區(qū)布局比較明顯，前面為課桌，后面為實(shí)習(xí)設(shè)備。
　　2. 維修電工理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐：
　　理實(shí)一體化的教學(xué)實(shí)踐主要是在現(xiàn)代教育理念之下，激發(fā)學(xué)生的興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，主要將教學(xué)環(huán)節(jié)分為“導(dǎo)”“學(xué)”“教”“做”“評”五個教學(xué)環(huán)節(jié)。
　　導(dǎo)，教師要做好引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，教師要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生感興趣。教師要根據(jù)維修電工教學(xué)任務(wù)，把學(xué)生生活中的實(shí)際問題設(shè)計(jì)成具有生活化的情境，幫助學(xué)生構(gòu)建新的理論知識。例如，平時生活中接觸到的安全用電，教師可以利用圖片或者視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到規(guī)范用電的操作。
　　學(xué)，中職學(xué)校的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差，教師應(yīng)該做好教案的編制，提高學(xué)生的效率。教案編寫的原則為“實(shí)用”，讓學(xué)生高效率地完成教學(xué)任務(wù)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行小組合作，共同解決實(shí)驗(yàn)。教師要細(xì)化教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生逐步完成。
　　教，教師要用精煉的語言來講解，用熟練和規(guī)范的操作來為學(xué)生示范和指導(dǎo)。教師的教主要體現(xiàn)在示范上，要嚴(yán)格操作要求，做到正確和規(guī)范。在示范之前，教師要對要求細(xì)化，包括觀察的重點(diǎn)、方法、目的，并在示范的過程中要邊演示邊講解，吸引學(xué)生的注意力，教師還要注意操作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
　　做，做維修電工實(shí)驗(yàn)是理實(shí)一體化教學(xué)的重點(diǎn)。教師要指導(dǎo)學(xué)生來做實(shí)驗(yàn)。在這個過程中，學(xué)生要自主完成實(shí)驗(yàn)，教師在旁指導(dǎo)和監(jiān)督，做好引導(dǎo)者和咨詢者，并要適時回答學(xué)生遇到的各種問題。例如，在電氣控制路線的調(diào)試和安裝中，教師要按照維修電工的工作任務(wù)，要通過讀原理，列出元器件的明細(xì)表，然后把元器件裝在電路板上，再進(jìn)行測試和調(diào)試，最后檢測學(xué)習(xí)成果。這樣不斷地改進(jìn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
　　評，教師要做好評價和反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展。注重對學(xué)生的過程性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生技能的培訓(xùn)。學(xué)生要做好自我評估，促進(jìn)自我發(fā)展。
三、結(jié)語： 綜上所述，職業(yè)技術(shù)教育采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式有助于改善目前單調(diào)的教學(xué)方法，改善課堂的教學(xué)環(huán)境，改變目前職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍厭學(xué)的現(xiàn)象。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高維修電工專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量，從而大大提高學(xué)生的維修電工專業(yè)技能，拓寬學(xué)生的就業(yè)面，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
　　對如何實(shí)施好“維修電工理實(shí)一體化”教學(xué)模式的探索，還需要在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)和提高，結(jié)合中職學(xué)校實(shí)際給予具體運(yùn)用，形成一套行之有效的本土化教學(xué)模式。讓理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，從而提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，提高職業(yè)教育的水平和質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

其他產(chǎn)品鏈接：
加強(qiáng)中職學(xué)生對弱電與強(qiáng)電認(rèn)識
好氧堆肥實(shí)驗(yàn)裝置使用說明
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置
傳感器實(shí)驗(yàn)臺溫度控制儀表操作說明
太陽能光伏發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)使用說明
電動機(jī)技術(shù)工作原理及運(yùn)行維護(hù)
電機(jī)與拖動實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報告
光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室介紹
機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室
齒輪范成儀使用說明書
基礎(chǔ)電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
定制熱管換熱器實(shí)驗(yàn)臺
家用電器之電子消毒柜實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
物聯(lián)網(wǎng)射頻識別綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)箱
初級維修電工實(shí)驗(yàn)臺
臭氧氧化脫色實(shí)驗(yàn)說明書
萃取精餾教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
二氧化碳PVT關(guān)系測定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
空氣絕熱指數(shù)測定裝置實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
填料吸收實(shí)驗(yàn)裝置使用指導(dǎo)書
超濾、納濾、反滲透多功能膜分離實(shí)驗(yàn)裝置說明
孔口管嘴實(shí)驗(yàn)儀說明書
熱電偶制作校驗(yàn)儀說明書
好氧堆肥實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)說明書
沿程阻力系數(shù)測定裝置說明書
文丘里除塵器性能實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
制冷壓縮機(jī)性能測試實(shí)訓(xùn)裝置指導(dǎo)書
化工傳熱實(shí)驗(yàn)裝置使用說明書
數(shù)據(jù)采集板式靜電除塵器指導(dǎo)書
《臺虎鉗》實(shí)測繪圖組合訓(xùn)練裝置
自由對流橫管管外放熱系數(shù)測試裝置使用說明書
流體力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置使用說明書
《典型零件》實(shí)測繪圖訓(xùn)練裝置
制冷制熱工作原理及實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/u>
挖掘機(jī)液壓模擬訓(xùn)練平臺操作說明
中溫法向輻射率測量儀實(shí)驗(yàn)裝置的介紹及使用說明
傳感器實(shí)驗(yàn)臺的特點(diǎn)及維護(hù)
熱電偶校驗(yàn)儀使用說明
熱電阻校驗(yàn)裝置使用說明
做燃料電池教具實(shí)驗(yàn)要注意什么
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本要求及安全操作規(guī)程
交流及直流電源實(shí)驗(yàn)操作說明
傳感器實(shí)驗(yàn)臺溫度控制儀表操作說明
沖擊水浴除塵器實(shí)驗(yàn)裝置使用說明
變壓器耦合推挽功率放大器實(shí)驗(yàn)說明
平面磨床面板器件布局圖及電路實(shí)訓(xùn)單元故障現(xiàn)象
定時兼報警記錄儀的使用方法
淺談職高《電子線路》教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
試析自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)體系改革
淺析創(chuàng)新電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式提高學(xué)生自主操作能力
談《維修電工》工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新
淺談電工學(xué)實(shí)驗(yàn)在中專專業(yè)課教學(xué)中的作用
化工電氣自動化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)探討
淺談液壓系統(tǒng)污染物的防與治
關(guān)于《液壓與氣動技術(shù)》課程教學(xué)探索
試析“新能源導(dǎo)論與創(chuàng)新實(shí)踐”教學(xué)體會與實(shí)踐
淺談電力局辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)模型
兩電極電化學(xué)CO傳感器的研制
傳感器教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
中職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
基于ＰＬＣ多臺空調(diào)機(jī)組的自動控制設(shè)計(jì)
淺談析基于FMS的機(jī)電一體化教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)
電工電子實(shí)驗(yàn)技能正確使用的認(rèn)識
改善機(jī)電一體化傳動管控教學(xué)改革
淺談電工電子設(shè)備中的各種“地”作用
光機(jī)電一體化設(shè)備中變頻器怎么判斷故障
中職學(xué)生實(shí)驗(yàn)中對二極管電路認(rèn)識
電工電子實(shí)訓(xùn)中常見問題總結(jié)
工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)習(xí)報告
中職學(xué)生為什么要學(xué)電工電子嗎
在電工電子實(shí)訓(xùn)中幾種二極管的測試技巧
關(guān)于中職機(jī)電一體化專業(yè)技能體系的構(gòu)建
關(guān)于中職機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)探索
電工電子實(shí)驗(yàn)中對輸入電阻和輸出電阻的認(rèn)識
中職學(xué)生如何上好機(jī)電一體化課程
淺談PLC可編程序控制器在電氣設(shè)備中作用
中職機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽規(guī)程
淺談中職機(jī)電一體化實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)考核規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)

國產4p精品觀看_青青草黄视频在线观看_国产精品免费视频色拍拍拍_亚洲最大成人国产网站_国产一区二区三区爽爽爽四季_日韩激情小电影在线免费观看_亚洲特级高清毛片_日本人牲交久久久_大片免费播放_日本字幕成年人电视

淺談中職維修電工理實(shí)一體化教學(xué)

我們的優(yōu)勢：