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建筑工程系技能大賽集訓(xùn)基地建設(shè)方案

一、建筑工程系技能大賽集訓(xùn)基地”建設(shè)方案
1、可行性
根據(jù)人民政府下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)建筑領(lǐng)域技術(shù)工種3年20萬人職業(yè)技能培訓(xùn)就業(yè)行動實施方案(2020-2022年)》通知,為了全面提升我區(qū)中等職業(yè)教育辦學水平,增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力,提高人民群眾對中等職業(yè)教育的滿意度,進一步對接全區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),服務(wù)區(qū)級以上職業(yè)院校技能大賽。探索設(shè)置特色競賽項目,擴大技能大賽的行業(yè)覆蓋面。達到改善實訓(xùn)條件,培養(yǎng)專業(yè)化、高水平的競賽隊伍,以及堅持以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建,引領(lǐng)和推進中職專業(yè)建設(shè)和教學改革,滿足建筑專業(yè)高技能型人才培養(yǎng)的要求,積極探索和建立工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,充分發(fā)揮技能大賽的服務(wù)與輻射功能,帶動建筑類專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展。特申報自治區(qū)技能大賽集訓(xùn)基地建設(shè)項目。
通過競賽引導(dǎo)中等職業(yè)院校的教學改革,促進中職院校建筑工程技術(shù)人才技能的培養(yǎng),引導(dǎo)中職院校重視實踐教學,突出能力本位,改變“重知識、輕能力”的傾向,使參賽選手做到學思結(jié)合,以技能訓(xùn)練促進知識學習,知行統(tǒng)一,達到“以賽促教、以賽促學”的目的。學習全國先進技術(shù),加快技能人才的培養(yǎng),強化學校師資隊伍建設(shè),營造技能人才培育氛圍,深化教學資源改革,提高大眾對職業(yè)教育的認可度,樹立尊重技能教育,崇尚技能學習。
促進企業(yè)和學校之間的交流,加強“校企合作”,推動職業(yè)院校實驗、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè),提高“雙師型”教師素質(zhì)。





2、必要性
(1)技能大賽集訓(xùn)基地的建設(shè)是我校教學改革和校校交流的迫切需要
職業(yè)院校技能大賽是我國教育制度的創(chuàng)新,是教育工作的一次重大設(shè)計。通過大賽,逐步形成了“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”以及將技能大賽“覆蓋所有學校、覆蓋所有專業(yè)、覆蓋所有老師、覆蓋所有學生”的良好局面。
通過承辦技能大賽集訓(xùn)基地,可以促進職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的變革,技能大賽能增強職業(yè)院校辦學活力,推進實現(xiàn)校企合作、工學結(jié)合,按照社會人才市場需求,培養(yǎng)企業(yè)急需的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
促進學校基礎(chǔ)能力建設(shè),通過承辦技能大賽集訓(xùn)基地推動學校積極尋求行業(yè)、企業(yè)在技術(shù)、設(shè)備、資金方面的支持,加大對教學的投入;進一步改善實習實訓(xùn)條件,實現(xiàn)教學環(huán)境與職業(yè)工作環(huán)境的“零距離”對接;努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏”的長效機制。
促進“雙師型”教師隊伍建設(shè),集訓(xùn)基地建設(shè)的開展有助于推動提高專業(yè)教師的實踐應(yīng)用能力和動手操作能力,做到既能言傳,又能身教,以自身高超的技藝水平培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。
促進職業(yè)學校技能訓(xùn)練激勵機制的形成通過各級職業(yè)技能競賽,樹立典型和榜樣,能調(diào)動廣大學生職業(yè)技能訓(xùn)練的積極性,進一步強化職業(yè)技能訓(xùn)練,提高學生的就業(yè)、謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
通過承辦技能大賽集訓(xùn)基地,加強區(qū)域之間、學校之間、教師之間的交流,推進中職學校建筑類專業(yè)建設(shè)和教學發(fā)展的同步提升,展示職業(yè)院校學生良好的精神風貌和高超的技能水平,向社會宣傳職業(yè)教育的成就,向企業(yè)用人單位宣傳職業(yè)技術(shù)學校辦學狀況,能進一步促進職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
(2)高水平技能大賽集訓(xùn)基地的建設(shè)是順應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才的發(fā)展趨勢
由于建筑工程技術(shù)的普及,僅掌握某一專業(yè)方向的人才未必能夠在市場上立足,具備建筑工程測量、建筑施工管理、建筑工程施工技術(shù)、建筑工程識圖與測繪、建筑裝飾工程、建筑設(shè)備的安裝、操作、測試和維護能力的復(fù)合型高技能人才十分緊俏。通過承辦技能大賽集訓(xùn)基地,能發(fā)現(xiàn)和選拔具有高水平的技術(shù)人才,又能促進校內(nèi)專業(yè)課程的建設(shè),使得課程的設(shè)置更向著完善合理的方向發(fā)展。
因此,建設(shè)有能力承辦集訓(xùn)基地,爭取達到舉辦國賽的高水平大賽賽點,是大數(shù)據(jù)時代下亟待完成的項目,同時能進一步發(fā)揮品牌專業(yè)的引領(lǐng)和輻射作用,帶動整個專業(yè)群的發(fā)展,更好的為地方經(jīng)濟服務(wù)。
3、建設(shè)目標
以推廣新工藝、新技能為主要目標,以自治區(qū)技能大賽各項目為參考,設(shè)計比賽項。通過賽項,展示職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新的最新成果,展示職業(yè)教育國際交流的最新成果,展示從事土木工程專業(yè)技術(shù)人員的良好精神面貌,檢閱參賽人員,細致、嚴謹、認真、科學、安全及文明生產(chǎn)等職業(yè)素養(yǎng),通過承辦比賽,促進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接。
4、建設(shè)的內(nèi)容
建筑類技能大賽實訓(xùn)基地相應(yīng)建設(shè)的實訓(xùn)室有:木工實訓(xùn)室、砌筑工實訓(xùn)室、抹灰工實訓(xùn)室、鋼筋工實訓(xùn)室、架子工實訓(xùn)室、混凝土工實訓(xùn)室、工程測量工實訓(xùn)室、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控實訓(xùn)室、建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)室、建筑工程識圖手工繪圖實訓(xùn)室、建筑CAD實訓(xùn)室、建筑裝飾技能實訓(xùn)室等12個實訓(xùn)室,每個實訓(xùn)室建設(shè)不少于10個工位,滿足每個工種每次培訓(xùn)不少于100人。
5、建設(shè)進度
 結(jié)合我院實際,整合現(xiàn)有資源將各基本實訓(xùn)室按功能組合在一起。到2021年,各基本技能實訓(xùn)室添置設(shè)備,具備相應(yīng)工種培養(yǎng)條件。2022年基本完成所有實訓(xùn)室建設(shè),滿足建筑工程工種實訓(xùn)要求。2023年完善所有建筑工程實訓(xùn)室建設(shè)。
6、保障措施
為順利完成建設(shè)項目,達到預(yù)期目標,將制定相關(guān)的組織管理制度,并采取相應(yīng)保障措施。
(1). 建設(shè)項目實施“分級管理、責任到人、專家把關(guān)”的原則。
(2).實行建設(shè)項目責任制管理,明確各級項目負責人和管理小組的職責。
(3).建設(shè)項目實施月報、季報信息公布制度,每月末和每季末由各項目組負責將項目進展情況、資金使用情況及存在的問題及時報告學院,以便對項目進行及時全面的跟蹤監(jiān)測。
(4).制定建設(shè)項目建設(shè)資金管理辦法,建設(shè)項目建設(shè)資金必須單獨核算,?顚S,統(tǒng)一管理,專人負責。
(5).制定建設(shè)項目儀器設(shè)備購置、管理和使用辦法。
(6).建設(shè)項目實行嚴格的績效考評,建立分項(目)績效考核和整體績效考核兩級考評制度,根據(jù)考核結(jié)果按照《建設(shè)項目績效考核辦法》施行獎懲。
(7).按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求,實施過程管理。
(二)技能大賽集訓(xùn)基地實訓(xùn)設(shè)備購置方案
“自治區(qū)技能大賽集訓(xùn)基地”的建設(shè)要有特色,特別要符合世界技能大賽的集訓(xùn)實際要求,并模擬世界技能大賽的比賽現(xiàn)場,體現(xiàn)高技能、高素質(zhì)的比賽精神,力求達到技術(shù)上最先進、比賽選手訓(xùn)練教學上上最實用、成本最經(jīng)濟、最形象模擬比賽現(xiàn)場的建設(shè)理念。
“技能大賽集訓(xùn)基地”的實訓(xùn)設(shè)備購置包括建筑施工技術(shù)工種實訓(xùn)設(shè)備、建筑裝飾技能實訓(xùn)設(shè)備、工程測量實訓(xùn)設(shè)備、
建筑設(shè)備安裝與調(diào)控實訓(xùn)設(shè)備、建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)設(shè)備、建筑工程識圖手工繪圖設(shè)備和建筑CAD實訓(xùn)設(shè)備。
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