主頁(yè) > 新聞動(dòng)態(tài) > 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的組成及介紹 2024-07-04

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的組成及介紹

一、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)概況
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)以工程技術(shù)型為主流培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有在人工智能、過(guò)程控制、機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)及綜合自動(dòng)化方向的應(yīng)用型和管理型人才。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，富有良好的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，掌握必備的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)的基本理論、基本方法及技能，能夠展開(kāi)有效溝通與交流，具備終身學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力，具備國(guó)際視野和較高文化素養(yǎng)、遵守人文社會(huì)準(zhǔn)則與職業(yè)精神，能夠在自動(dòng)化領(lǐng)域從事自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研發(fā)、運(yùn)行、管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
二、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要課程：
1、主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程。
2、核心課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及接口技術(shù)、自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)仿真、電氣控制與可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、DSP原理及與應(yīng)用、人工智能與機(jī)器視覺(jué)、機(jī)器人學(xué)基礎(chǔ)、Labview虛擬儀器等。
3、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：
1）公共實(shí)踐類(lèi)課程和環(huán)節(jié)
入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)教育、大學(xué)英語(yǔ)晨讀、課外培養(yǎng)、校規(guī)校紀(jì)與安全教育、畢業(yè)教育。
2）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程和環(huán)節(jié)
電子工藝課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電路CAD課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)綜合設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。
三、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室組成及各實(shí)驗(yàn)室可完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要由現(xiàn)代控制理論實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與觸摸屏實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化儀表實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室、微控制器實(shí)驗(yàn)室。
1、現(xiàn)代控制理論實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：系統(tǒng)的傳遞函數(shù)陣和狀態(tài)空間表達(dá)式的轉(zhuǎn)換、直線(xiàn)一級(jí)倒立擺的建模、仿真及狀態(tài)空間極點(diǎn)配置控制實(shí)驗(yàn)、直線(xiàn)一級(jí)倒立擺LQR控制實(shí)驗(yàn)、LQR控制(能量自擺起)實(shí)驗(yàn)、模糊邏輯控制實(shí)驗(yàn)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可使學(xué)生鞏固現(xiàn)代控制基礎(chǔ)理論知識(shí)和控制理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：直流發(fā)電機(jī)工作特性實(shí)驗(yàn)、單相變壓器工作特性實(shí)驗(yàn)、三相異步鼠籠異步電動(dòng)機(jī)的工作特性實(shí)驗(yàn)、三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)與調(diào)速實(shí)驗(yàn)、單相橋式半控整流電路實(shí)驗(yàn)、單相橋式全控整流電路實(shí)驗(yàn)、三相橋式半控整流電路實(shí)驗(yàn)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生熟悉電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本原理、功能、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，熟悉各種電力電子器件的工作特性；掌握PWM控制技術(shù)控制及設(shè)計(jì)計(jì)算方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后從事相關(guān)的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：典鋸齒波同步移相觸發(fā)電路實(shí)驗(yàn)、單相橋式半控整流電路實(shí)驗(yàn)、單相橋式全控整流電路實(shí)驗(yàn)、三相橋式全控整流及有源逆變電路實(shí)驗(yàn)、單相交流調(diào)壓電路實(shí)驗(yàn)、直流斬波電路實(shí)驗(yàn)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可使學(xué)生鞏固電力電子技術(shù)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：數(shù)字控制晶閘管速度單閉環(huán)不可逆直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字控制晶閘管電流單閉環(huán)不可逆直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字控制晶閘管電壓?jiǎn)伍]環(huán)不可逆直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字控制晶閘管雙閉環(huán)不可逆直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字控制晶閘管邏輯無(wú)環(huán)流可逆直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字控制晶閘管雙閉環(huán)三相異步電機(jī)調(diào)壓調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生熟悉運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的基本原理、功能、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，熟悉各種電力電子器件的工作特性；掌握PWM控制技術(shù)控制及設(shè)計(jì)計(jì)算方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后從事相關(guān)的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

5、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與觸摸屏實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要設(shè)計(jì)有：基于CC-LINK的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)計(jì)、基于單片機(jī)或PLC的工業(yè)RS232點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通訊設(shè)計(jì)、基于單片機(jī)或PLC的工業(yè)RS485主從通訊設(shè)計(jì)、基于PLC的隧道節(jié)能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、基于PLC的多樓層停車(chē)場(chǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生熟悉工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的基本原理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，熟悉各種三菱PLC和觸摸屏的工作特性；掌握基于工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后從事相關(guān)的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

6、PLC實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：可編程控制器的基本指令編程實(shí)驗(yàn)、裝配流水線(xiàn)模擬控制實(shí)驗(yàn)、LED數(shù)碼顯示控制實(shí)驗(yàn)、十字路口交通燈控制實(shí)驗(yàn)、三相異步電機(jī)的星/三角轉(zhuǎn)化啟動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、水塔水位控制實(shí)驗(yàn)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解PLC技術(shù)在工業(yè)控制領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，基本掌握PLC控制系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計(jì)及程序設(shè)計(jì)、調(diào)試方法，學(xué)會(huì)分析、解決生產(chǎn)實(shí)際過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后從事相關(guān)的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

7、檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：金屬箔式式傳感器實(shí)驗(yàn)、電渦流傳感器的位移測(cè)試實(shí)驗(yàn)、電容式傳感器的位移特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)、光纖傳感器的位移特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)、壓電式傳感器振動(dòng)測(cè)量實(shí)驗(yàn)等。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生從基礎(chǔ)性、實(shí)用性出發(fā)，體驗(yàn)與了解各類(lèi)傳感器的基本原理、結(jié)構(gòu)、性能、用途及基本測(cè)量電路，掌握傳感器的應(yīng)用技術(shù)。

8、自動(dòng)化儀表實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：玻璃轉(zhuǎn)子流量計(jì)的認(rèn)識(shí)及使用實(shí)驗(yàn)、渦輪流量變送器的工作原理及認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、變頻器的工作原理及認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、差壓變送器的工作原理及認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、智能巡檢儀及閃光報(bào)警儀的工作原理及認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)和智能調(diào)節(jié)器的工作原理及認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生具備利用自動(dòng)化儀表進(jìn)行工業(yè)過(guò)程自動(dòng)控制的基本能力，掌握常用檢測(cè)、變送儀表的測(cè)量和使用的基本技能。

9、過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：被控制對(duì)象特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)（單容自衡水箱和雙容水箱）、單回路控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、串級(jí)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、比值控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、前饋-反饋控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可使學(xué)生掌握常用工業(yè)過(guò)程控制系統(tǒng)的組成原理與性能特點(diǎn)，熟悉其適用場(chǎng)合；掌握常用過(guò)程檢測(cè)儀表的結(jié)構(gòu)與測(cè)量原理；理解各種PID控制規(guī)律對(duì)系統(tǒng)的作用，掌握其使用方法。

10、微控制器實(shí)驗(yàn)室：可開(kāi)設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)有：I/O口的輸入輸出實(shí)驗(yàn)，外部中斷實(shí)驗(yàn)，定時(shí)/計(jì)數(shù)器實(shí)驗(yàn)，AD轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)，單片機(jī)外部驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，按鍵實(shí)驗(yàn)，串口實(shí)驗(yàn)，OLED顯示實(shí)驗(yàn)。
使學(xué)生能夠?qū)ξ⒖刂破骷夹g(shù)有比較深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，掌握基本編程方法和開(kāi)發(fā)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后從事相關(guān)的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

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