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中職學生電工電子實習的體會
2024-10-29
中職學生電工電子實習的體會
概述:
對于報讀職校的學生來說,在校學習的過程中,都要求實訓,考幾個技能證,這樣就業(yè)就多一份保障,F在,電汽科電子班的全體學生正在進行
電工電子
實訓。以下便是我對
電工
考證實訓的一些心得感想。
我們參加
電工
實訓
已經有三周多的時間了。在這短短的三周時間里,我們付出了汗水和努力,也獲益匪淺。
電工實訓
的目的就是為了鍛煉同學們的動手操作能力,熟悉電路原理,最后順利考到初級電工技能證。
當熊老師第一次在黑板上講解
電子線路
知識的時候,我們聽得比較清楚,但是當我們動手操作的時候,就出了問題,實物連接圖連接起來總是有頭無尾的。后來,我們重復操作,遇到困難馬上向老師提問,及時解決問題,這樣的效果很明顯。
當我們學會第一個圖的連接以后,陳老師說了一句話:“只要學會一個實物圖的連接,那么其他的圖連起來就輕松了。”剛開始我也不太相信熊老師說的話。在操作第一個實物圖的時候,花了幾節(jié)課時間,通過不斷的重復操作,總結了一些經驗。熊老師讓同學們在第一個圖的基礎上,繼續(xù)做第二個圖,第三個圖。我們嘗試操作,果然應了陳老師的話。我們多練習幾次,就能輕松的把第二個圖,第三個圖連接完成了。我順利完成了熊老師安排的實訓任務,心里甜滋滋的。現在,我對
電工考證充
滿了信心。
在
電工電子
實訓的前兩周,陳老師沒有限制時間,讓同學們自由發(fā)揮,動手操作。但是在第三周
電工電子
實訓模擬考證開始以后,陳老師就規(guī)定同學們在限定的時間內將考證任務完成。同時,陳老師的表情和語言也變得更加嚴肅了。他嚴格要求同學們在每次操作都保證成功,給同學們施加了壓力。我覺得陳老師這樣做很好!
不管怎么樣,只要你想學,沒有什么學不會的,關鍵在于你有沒有信念、責任、自信。通過三周的
電工電子實訓
,我看到了同學們積極向上的一面,相信大家在
電工電子
實訓中肯定能取得好成績。
電子工藝實訓考核裝置
技術指標介紹:
(1)工作電源:兩相三線 AC 220V±10% 50Hz
(2)溫度:-10~40℃;環(huán)境濕度:≤90%(25℃)
(3)外形尺寸:長×寬×高=1600×850×1920mm
(3)整機功耗:≤700V.A
(5)安全保護措施:具有接地保護、漏電保護功能,安全性符合相關的國標標準。采用高絕緣的安全型插座及帶絕緣護套的高強度安全型實驗導線。
電子工藝實訓考核裝置
功能特點:
1、由驗證書本知識,轉向綜合應用書本知識,實驗、實訓安排以培養(yǎng)能力為主導,以技術應用為目標,接近生產實際。
2、由學生獨立自主去搭建實驗、實訓電路,各種模塊精心配置,有多個應用組合部件,模塊采用透明有機盒,兼作實物示教,一舉多得。電工電子單元模塊共有156個,其中不僅包括實訓指導書項目所需的單元,還為學生可能進行的創(chuàng)新與探索,配置了較齊全的單元。
3、裝置提供了齊全的各種電源及信號源,以及各種儀表,為學生提供了一個完全開放的,可充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能的平臺,在此平臺上,可以做電工電子產品線路的安裝調試和排故,還可做技能競賽、課程設計、畢業(yè)設計和科技開發(fā);而且模塊維修方便,可放手讓學生操作、試驗,無后顧之憂。
4、與本裝置實訓項目均經過反復斟酌、精心配置;其中有許多
電工電子
產品線路,不僅有利于知識的實際應用,而且可以大大提高學生的學習興趣。
5、本裝置具有各類模塊1多個,具有廣闊的延伸空間,本裝置可完成<模擬電子技術>、<數字
電子技術
>、<電力電子技術>等多門課的實驗、實訓項目,這樣可充分發(fā)揮本實訓臺的利用率,并可節(jié)省實驗實訓場地,性價比大大提高。
6、電源臺:由兩路相互獨立、對稱的實驗電源和儀表組組成,可同時滿足2人在同一實驗臺上完成不同的實驗內容方便實訓考核,裝置采用單相電源供電,并配有帶漏電保護的空氣開關,熔斷器以確保使用安全。
實驗電源每路配置:一組可調的直流電源0~24V/2A,并帶有過載、短路軟保護功能,軟保護的值還可進行調節(jié);一組3~24V交流電源,七檔可調;一組±5V、±12V直流穩(wěn)壓電源;一只精密數字電壓表(DC 30V),一只精密數字電流表(DC 2000mA);以及8路單相電源插座,可以方便設備、儀表的擴展時使用。
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