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淺析教師如何提高《機(jī)械工程材料》課程的備課質(zhì)量
2024-10-17
淺析教師如何提高《機(jī)械工程材料》課程的備課質(zhì)量
摘 要:
教育大計(jì),教師為本。作為教育行業(yè)的新力軍,獨(dú)立學(xué)院的師資隊(duì)伍都很年輕,其教學(xué)水平直接關(guān)系著學(xué)院的生存與發(fā)展,因此,提高青年教師的教學(xué)水平非常重要。針對(duì)課程特點(diǎn)進(jìn)行備課,是課程教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提高教學(xué)效果的重要保障。本文以《
機(jī)械
工程
材料》課程為例,討論青年教師如何提高備課質(zhì)量,切實(shí)提升教學(xué)水平。
《機(jī)械工程材料》是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,課程以工程材料為研究對(duì)象,主要介紹材料的化學(xué)成分、熱處理工藝、組織結(jié)構(gòu)與性能之間的內(nèi)在聯(lián)系及其變化規(guī)律。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得工程材料的基礎(chǔ)知識(shí),根據(jù)零件工作條件,合理選用材料,正確制定加工工藝路線,為后續(xù)課程的專業(yè)課學(xué)習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用打基礎(chǔ)。
該課程具有概念抽象、圖表多、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn),這些為任課教師的教學(xué),尤其是經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師的教學(xué),帶來了較大的困難。因此,教師在授課前應(yīng)下足功夫,認(rèn)真組織上課內(nèi)容,備好每一節(jié)課。本文就青年教師如何提高《機(jī)械工程材料》備課質(zhì)量提出了幾點(diǎn)意見,供同行參考。
1、認(rèn)真研究教學(xué)大綱:
教學(xué)大綱是課程教學(xué)的藍(lán)本,教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱,全面理解教學(xué)大綱中提出的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,正確把握好量與度、重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣才能安排好教學(xué)工作。
2、吃透教材內(nèi)容,并廣泛閱讀參考資料:
教材是教師備課最基本的工具,但教師要了解的知識(shí)面不能僅限于教材。青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系可能還不是那么完善,一本書的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等畢竟有局限性。因此,我們?cè)趥湔n的過程當(dāng)中,除了要完成對(duì)教材的通讀外,還應(yīng)當(dāng)精讀二至三本甚至更多的參考讀書資料,以豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,確定知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并參照教學(xué)大綱掌握教學(xué)重、難點(diǎn)。只有教師的知識(shí)豐富了,重點(diǎn)突出了,才能使課講得生動(dòng),才能有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
通過廣泛的閱讀相關(guān)的讀書資料,豐富教師自身知識(shí)面,提高自身知識(shí)水平,是提高備課質(zhì)量的保證。有句話說的好,“要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水”。因此,教師自身學(xué)識(shí)水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí),才能勝任教學(xué)工作。
3、精心制作多媒體課件:
多媒體輔助教學(xué)是一種非常重要的現(xiàn)代教學(xué)手段,具有生動(dòng)、直觀、靈活等特點(diǎn),能提高課堂教學(xué)效果和效率,近些年許多學(xué)校都采用了這種教學(xué)方式。結(jié)合我院及本人近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多媒體教學(xué)確實(shí)有傳統(tǒng)教學(xué)所不能比擬的優(yōu)越性,但并不是說只要用了多媒體,就能夠起到好的教學(xué)效果。多媒體輔助教學(xué)的實(shí)效性能否得到發(fā)揮,在很大程度上取決于多媒體課件的質(zhì)量。
精心制作高質(zhì)量的多媒體課件,課件的內(nèi)容應(yīng)是在深刻理解教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,做到突出重點(diǎn)、難點(diǎn),而不能照搬書本。此外,對(duì)于一些與生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)設(shè)計(jì)成模擬動(dòng)畫、實(shí)際生產(chǎn)錄像等方式。例如,在講授鐵碳合金的平衡結(jié)晶過程時(shí),以模擬動(dòng)畫的形式將其組織轉(zhuǎn)變規(guī)律演示給同學(xué)們看,幫助學(xué)生理解記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這要求教師在備課環(huán)節(jié)下足功夫,精心準(zhǔn)備。
4、積極研討教學(xué)方法 :
教學(xué)方法是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生時(shí)所采用的一系列辦法和措施。如果說鉆研教材是為了解決教什么的問題,那么確定教學(xué)方法則是為了解決怎么教的問題。教學(xué)方法的形式多種多樣,其選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
針對(duì)《
機(jī)械工程
材料》課程概念抽象、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn),結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),略舉以下幾種方法和手段:
4.1 舉例法
知識(shí)來源于生活,在教學(xué)的過程中,適當(dāng)引用一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講授磷元素的危害時(shí),引用“比利時(shí)阿爾伯特運(yùn)河鋼橋冬天突然斷裂墜入河中的事故”,勾起學(xué)生的好奇心,再給他們解答事故的始作俑者是磷元素,鋼橋使用的鋼材含磷元素過高,使鋼在常溫下硬度提高,塑性、韌性急劇下降,而導(dǎo)致斷裂,引出冷脆的概念,并說明在實(shí)際工業(yè)中磷的含量一般控制在0.045%以下。通過結(jié)合實(shí)例教學(xué),把枯燥的知識(shí)故事化,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂教學(xué)的效果。
4.2 討論法
在課堂上模擬企業(yè)工作環(huán)境下所采取的不同工藝措施提出討論題,學(xué)生分組準(zhǔn)備,最后教師進(jìn)行歸納總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)用發(fā)散性思維方式思考問題,提高學(xué)生工作的適應(yīng)能力。如零件的熱處理工藝的制定,并沒有嚴(yán)格的對(duì)錯(cuò)之分,在教學(xué)過程中,可以有效運(yùn)用討論法,讓學(xué)生參與充分討論,確定各種可能的工藝路線,然后通過對(duì)比、分析、優(yōu)化,產(chǎn)生最佳的工藝方案。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,也能有效培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和判斷能力。
4.3 合理應(yīng)用多媒體教學(xué)
在介紹鋼的熱處理工藝時(shí),給學(xué)生播放生產(chǎn)錄像,讓學(xué)生猶如身在現(xiàn)場(chǎng),耳濡目染每種熱處理的工藝過程,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就很輕松,對(duì)各個(gè)工藝很容易接受,并且印象深刻,同時(shí)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):
企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是教師豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑。而青年教師大部分是從學(xué)校到學(xué)校,課堂到課堂的,理論基礎(chǔ)好,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,這對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程的教學(xué)質(zhì)量有著很大影響。因此,青年教師應(yīng)該主動(dòng)走出去,深入到企業(yè)一線,積極與現(xiàn)場(chǎng)工作人員交流,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展,為教學(xué)服務(wù)。
6、結(jié)束語(yǔ) :
《機(jī)械工程材料》是
機(jī)械類
專業(yè)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,課程中概念抽象、圖表多、實(shí)踐性強(qiáng),廣大青年教師應(yīng)立足專業(yè),積極思考、認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)提高本課程的教學(xué)水平。
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