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職教生畢業(yè)年薪12萬(wàn) 河南6年職教攻堅(jiān)培養(yǎng)出香餑餑

大河網(wǎng)訊(記者 許會(huì)增)“王博,畢業(yè)后去了北汽集團(tuán),工資在五千元以上;張亞博,去了中石油,工資在六千元以上,這都是我們學(xué)校汽車系剛畢業(yè)的學(xué)生。”7月24日,河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院的杜根長(zhǎng)老師介紹,該校的就業(yè)率達(dá)到100%。
 
據(jù)了解,河南自2008年實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃六年來(lái),成效顯著,累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生470多萬(wàn)人,促進(jìn)城鄉(xiāng)新增就業(yè)650萬(wàn)人。
 
【故事】
 
一個(gè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后年薪12萬(wàn)
 
2012年,河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生朱帥磊,以年薪12萬(wàn)元被南方測(cè)繪公司聘為湖南區(qū)生產(chǎn)經(jīng)理,他是在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得冠軍而被所聘公司看中的。而同學(xué)馬瑞峰則以10萬(wàn)元年薪被北京城建集團(tuán)聘用。于丹丹,汽車電子專業(yè)畢業(yè)后年薪超過10萬(wàn)元。像朱帥磊、瑞峰、于丹丹一樣,受益于河南省職業(yè)教育發(fā)展的人很多。
 
由于受傳統(tǒng)觀念影響,一些學(xué)生和家長(zhǎng)也存在“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)陳舊觀念,多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生重視考試升學(xué)、輕視學(xué)習(xí)技能,上職業(yè)教育大學(xué)大都是在升學(xué)無(wú)望情況下的無(wú)奈選擇。
 
其實(shí),成功成才并非僅有上大學(xué)一條路。特別是如今大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生即使降低“身價(jià)”仍無(wú)業(yè)可就。與此形成鮮明對(duì)照的是,一些職校畢業(yè)生卻成為企業(yè)搶奪的“香餑餑”,就業(yè)率形勢(shì)向好。
 
【模式】
 
一所職業(yè)學(xué)校的三個(gè)階段:引廠入校校企共建送教入廠
 
河南自2008年實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái),職業(yè)教育的發(fā)展風(fēng)生水起。在發(fā)展的過程中,河南不斷改革創(chuàng)新,探索出了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和模式,形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面。如永城職業(yè)技術(shù)學(xué)院“企業(yè)參與、股份制辦學(xué)”、長(zhǎng)葛市“政府統(tǒng)籌建職教集團(tuán),萬(wàn)名農(nóng)民讀中職學(xué)技術(shù)”、扶溝縣“對(duì)接產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè),聯(lián)合企業(yè)定向育人,職教中心建到產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”以及河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院“引廠入校,校企合作,產(chǎn)學(xué)融合”的做法。
 
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,該校的校企合作分為三個(gè)階段,第一階段是引廠入校,共引入6家企業(yè),龍翔電氣,年產(chǎn)值1億元,可提供1000名學(xué)生實(shí)崗實(shí)習(xí);龍瑞汽車,年產(chǎn)值1億元以上,可以提供1000名學(xué)生試崗實(shí)習(xí);黃河機(jī)電(校辦企業(yè)),年產(chǎn)值600萬(wàn),可提供500名學(xué)生;河南協(xié)創(chuàng),1000萬(wàn),200名學(xué)生;鄭州雙聯(lián),1000萬(wàn),200名學(xué)生;河南龍躍(校辦企業(yè),與實(shí)訓(xùn)中心一體化),500萬(wàn),可提供1000名。
 
第二階段是校企共建。與大連機(jī)床、北京汽車共建技術(shù)服務(wù)中心,利用以上企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校師資,項(xiàng)目開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生,每年為學(xué)校帶來(lái)利潤(rùn)上百萬(wàn)元,培養(yǎng)學(xué)生2000余人次。
 
現(xiàn)在正在做是第三階段—送教入廠。目前主要是為航空港企業(yè)配送人員培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)習(xí)工作。估計(jì)每年可以提供2000人次的實(shí)習(xí)。
 
【數(shù)字】
 
一個(gè)人才大省六年來(lái)職業(yè)教育投入300多億
 
為實(shí)現(xiàn)河南職業(yè)教育大發(fā)展,省政府以及有關(guān)部門多措并舉,使我省涌現(xiàn)出一批在校生規(guī)模大、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)信譽(yù)好的職業(yè)院校
 
省政府先后出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》、《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的若干意見》、《河南省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》等多個(gè)文件。省教育、財(cái)政、發(fā)改、人事、編制等部門先后聯(lián)合出臺(tái)了職業(yè)學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教授級(jí)高級(jí)講師、職教專家評(píng)審辦法等一系列配套文件,從政策和制度上保障了職教攻堅(jiān)計(jì)劃的實(shí)施。
 
在資金投入方面,我省采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)、擔(dān)保貸款、政府貼息、土地置換、股份制、招商引資和融資租賃等多種形式,加大職教經(jīng)費(fèi)投入。實(shí)施職教攻堅(jiān)以來(lái),全省多渠道籌措職教經(jīng)費(fèi)300多億元,其中,2010-2013年,全省公共財(cái)政職業(yè)教育累計(jì)投入240億元。
 
在改革管理體制和機(jī)制方面,在職業(yè)院校中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行優(yōu)勝略汰,采取合并、改制、出讓等多種辦法,調(diào)整重組學(xué)校布局,中職學(xué)校由2009年的1163所減至目前的899所,校均規(guī)模由1613人提高到2631人。
 
在現(xiàn)代職教體系的構(gòu)建方面,以推進(jìn)中高職統(tǒng)籌銜接為重點(diǎn),構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。積極推進(jìn)高職院校單獨(dú)招生考試制度改革。目前,我省有62所高職院校進(jìn)行了單獨(dú)招生試點(diǎn);啟動(dòng)了“知識(shí) 技能”的招生考試制度改革工作,探索以技能競(jìng)賽成績(jī)、平時(shí)技能考核成績(jī)和職業(yè)資格證書等折合成績(jī)作為對(duì)口升學(xué)考試改革中“技能”成績(jī)的辦法;開展中高職課程體系銜接的研究和探索,為構(gòu)建現(xiàn)代職教體系,實(shí)現(xiàn)以專業(yè)為紐帶的各級(jí)職業(yè)教育內(nèi)部貫通奠定基礎(chǔ)。積極推動(dòng)新建本科高校轉(zhuǎn)型。2所院校入選教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校。
 
【效果】
 
河南6年來(lái)促進(jìn)城鄉(xiāng)新增就業(yè)650萬(wàn)人
 
截止2013年底,全省共有職業(yè)院校976所,在校生236.5萬(wàn)人,其中,高職77所,在校生89.3萬(wàn)人,中職899所,在校生147.2萬(wàn)人。全省國(guó)家改革發(fā)展示范校69所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校130所,在建省級(jí)品牌示范校和特色職業(yè)院校231所。全省職業(yè)院校專任教師10.54萬(wàn)人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率87.51%。全省17個(gè)省轄市規(guī)劃建設(shè)了職教園區(qū),入駐學(xué)校80多所、入駐學(xué)生30余萬(wàn)人。
 
 
我省實(shí)施職教攻堅(jiān)以來(lái),累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生470多萬(wàn)人,中高職畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%和80%以上;累計(jì)開展電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ,維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備,光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備, 機(jī)械陳列柜, 液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備,單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,新能源實(shí)訓(xùn)設(shè)備職業(yè)技能培訓(xùn)3300萬(wàn)人次,職業(yè)院校在省科技成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的比例逐年遞增,技能人才總量明顯增加、質(zhì)量明顯提升,人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)。
 
據(jù)統(tǒng)計(jì),河南自開展職教攻堅(jiān)以來(lái),完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)、“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”等多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)3300萬(wàn)人次,促進(jìn)城鄉(xiāng)新增就業(yè)650萬(wàn)人,城鄉(xiāng)居民收入加快提高,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

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