全國環(huán)境工程實驗裝置、化工工程實驗裝置、化工工藝實驗裝置、流體力學實驗裝置、熱工實驗裝置、化工原理實訓設備、新能源教學設備等專業(yè)職業(yè)技能競賽二等獎以上、全省職業(yè)技能競賽一等獎以上的優(yōu)秀選手，并獲得高級技工以上技術等級證書的，可直接應聘山東省的高級技工學校、技工學校實習指導教師崗位。

　　在3月20日下午召開的山東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設有關情況新聞發(fā)布會上，山東省人力資源社會保障廳副廳長夏魯青說，職業(yè)院校教師的引進將更看重技能，同時允許和鼓勵職業(yè)院校的教師取得多個專業(yè)技術資格。

　　針對“考進來的學校不需要、學校需要的進不來”，教師專業(yè)執(zhí)教能力薄弱，嚴重影響辦學質量等問題，山東省人社廳、山東省教育廳在2013年年底先后出臺了《山東省中等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法》和《山東省高等職業(yè)學校教師公開招聘實施辦法》。

　　根據(jù)這兩個《辦法》，在招聘的范圍上更加側重技能人才和技術人才。據(jù)山東省人力資源社會保障廳副廳長夏魯青介紹，專業(yè)教師招聘以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，將專業(yè)工作經(jīng)歷和職業(yè)資格作為基本條件。允許教學急需但沒有教師資格證的專業(yè)人才參加職業(yè)學校招聘，合格的先作為兼職教師使用，待取得教師資格證后再轉為正式教師，為缺乏教師資格證的專業(yè)技術人才進職校任教建立起“綠色通道”。

　　山東提出用3年時間為職業(yè)院校配足配齊教師,目前核編工作正在有序推進。

　　山東規(guī)定，職業(yè)院校教職工編制總額的20%不納入編制實名制管理，由學校自主聘用專業(yè)兼職教師，財政參照副高級專業(yè)技術職務人員平均薪酬水平確定經(jīng)費撥付標準，達到一定條件的兼職教師可參加教師職稱評審，各級人力資源社會保障、國有資產監(jiān)督管理、經(jīng)濟和信息化等部門將選派專業(yè)兼職教師的數(shù)量和水平納入企業(yè)社會責任考核，讓更多業(yè)界精英走進學校。